As raízes e a pluralidade de uma tradição
No final do século 19, as primeiras produções literárias brasileiras voltadas à infância surgiram, principalmente associadas à escola. Nesse período, a literatura infantil brasileira estava fortemente ligada ao contexto pedagógico, com autores como Figueiredo Pimentel e Olavo Bilac adaptando contos de fadas europeus e escrevendo poemas com tom ufanista para crianças. No entanto, foi a partir de 1920, com Monteiro Lobato, que a literatura infantil brasileira deu um salto significativo. Lobato criou um espaço lúdico inovador, inspirando toda uma geração de escritores a produzirem obras voltadas para o público infantil.
A Reforma do Ensino em 1971 impulsionou ainda mais a literatura infantil brasileira, com a universalização do ensino básico e a obrigatoriedade do estudo até a 8ª série. Nesse período, surgiram clássicos do gênero que davam voz e protagonismo às personagens crianças, especialmente meninas ativas, desobedientes e questionadoras, como em obras como A fada que tinha ideias e A Bolsa Amarela.
A literatura infantil brasileira também se destacou pela abordagem de temas sociais e políticos, sendo um dos primeiros gêneros literários a enfrentar as questões da ditadura e a manifestar a rebeldia e a ânsia de mudança. Além disso, desde cedo, o tema da identidade afro-brasileira esteve presente nas obras, demonstrando a diversidade e a riqueza da produção voltada para as crianças.
Literatura plural
A literatura infantil brasileira é marcada pela pluralidade de tradições e influências, que vão desde narrativas dos povos originários até temas contemporâneos como homofobia, racismo e questões de gênero. A produção voltada para a infância no Brasil reflete a diversidade cultural e regional do país, com obras que resgatam lendas e costumes locais, além de abordarem conflitos familiares, aventuras e questões mais íntimas.
Para Dolores Prades, especialista em literatura infantil, a multiplicidade de origens e temáticas na produção brasileira destaca-se pela sua riqueza e complexidade. A diversidade de estilos e abordagens encontradas na literatura infantil brasileira revela a variedade de experiências e visões de mundo presentes na sociedade.
Diferentes tipos de infância e percepções editoriais
Na Feira de Bolonha e na Feira Internacional do Livro de Guadalajara, a consultora Dolores Prades observa a importância do intercâmbio cultural e comercial entre países, destacando as diferenças nas concepções de infância ao redor do mundo. As especificidades culturais e históricas de cada região influenciam a produção e recepção da literatura infantil, tornando-a única e diversificada em cada contexto.
Para Ana Garralón, pesquisadora espanhola de livros infantis, o tempo de desenvolvimento das produções também impacta na projeção internacional, com países como a Inglaterra tendo uma tradição secular na área, enquanto outros, como a América Latina, enfrentaram interrupções devido a eventos históricos como guerras e ditaduras.
Encanto no espaço criativo
Os especialistas concordam que a literatura infantil deve priorizar a qualidade literária e o potencial criativo, em vez de se tornar apenas uma ferramenta pedagógica. A capacidade de emocionar, surpreender e transportar as crianças para universos imaginativos é o que torna a literatura infantil tão cativante e relevante. A obra literária destinada às crianças não deve ser subestimada, pois é capaz de estimular a imaginação, promover a reflexão e transmitir valores essenciais de forma sensível e inteligente.
